Všechny vydané články a další obsah webu v chronologickém pořadí

Přehledová studie se věnuje zkoumání vlivu sociálních sítí na vzdělávací procesy a pedagogickou praxi. Analyzuje výzkumné studie publikované v období od roku 2018 do roku 2023, které se zaměřují na roli sociálních sítí ve vzdělávání, na motivaci uživatelů k jejich využívání a příležitosti i výzvy, které přinášejí učitelům. Text reflektuje přínosy využití sociálních médií, včetně zlepšení komunikace mezi studenty a učiteli, sdílení výukových materiálů a posilování profesních k

Zpráva shrnuje průběh 38. světového kongresu InSEA (International Society for Education through Art), který se konal ve dnech 21.–25. července 2025 na Univerzitě Palackého v Olomouci. Kongres s podtitulem Unexpected Territories, Shifting Grounds and Permanence in Art Education  tematizoval proměnlivost, kontinuitu i nové výzvy současné výtvarné výchovy v kontextu globálních, společenských a technologických změn. Text přibližuje organizační a programovou strukturu kongresu, je

Text představuje kvalitativní pilotní studii, která se zaměřuje na identifikaci a deskripci příkladů dobré praxe učitelů při práci se sociální složkou vzdělávacího procesu v rámci inkluzivního vzdělávání. Principy určující dobrou praxi, sociální aspekty inkluze a postoje učitelů jsou mnoha výzkumníky zmapované (Šmelová, Souralová, 2017; Potměšil, 2018; Pivarč, 2020). Tato studie však hledá konkrétní zkušenosti učitelů, které se mohou stát inspirací pro jiné pedagogy v oblasti

Příspěvek vychází z projektu NAKI Vlákna paměti – minulost a současnost vambereckého krajkářství , jehož hlavním cílem je představit umění krajky široké veřejnosti prostřednictvím vzdělávacích programů. Autorka klade důraz na vzdělávací potenciál tohoto textilního umění a zkoumá jeho uplatnění ve školní praxi. Prostřednictvím ukázek dobré praxe jsou prezentovány návrhy vzdělávacích aktivit určených pro výuku výtvarné výchovy na druhém stupni základní školy, které byly vyvinut

Olomoucký výtvarník Pavel Herynek působil v letech 1990–2003 na Katedře výtvarné výchovy Univerzity Palackého v Olomouci. Svou pedagogickou činností nejen dopomohl k nalezení vlastní cesty řadě kreativních osobností z řad studentstva, ale vytyčil i nové směřování katedry, když zde roku 1994 etabloval ateliér Kov a šperk. Svou nezaměnitelnou tvorbou přispěl k rozšíření obecného vnímání šperku i jeho materiálové skladby, aniž by upouštěl od přísných požadavků na jeho řemeslné z

HORÁČEK, Radek a Markéta PERINGEROVÁ. Výtvarné Brno Igora Zhoře 1957–1997 . 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2024, 299 s. ISBN 978-80-280-0659-4. Recenzenti: prof. Mgr. Michal Koleček, Ph.D., doc. PhDr. Jiří Poláček, CSc. Grafická úprava a sazba: Mgr. et Mgr. Jana Nedomová, Ph.D. Korekturní spolupráce: Mgr. Františka Orságová, Mgr. Šimon Kříž, Ph.D. Obr. 1 Výtvarné Brno. Grafická úprava a sazba Jana Nedomová s použitím reprodukce Dalibor Chatrný: Igor Zhoř, z cyklu Reduko

Obr. 1 Obálka knihy (foto: Jana Musilová) ANDREJS René. N. F. Melniková-Papoušková: osudy ruské emigrantky v Československu . FF UP. Monografie. Olomouc: VUP, 2025, ISBN 978-80-244-6584-5.   Recenzenti: prof. PhDr. Jana Burešová, CSc., doc. Mgr. Jitka Komendová, Ph.D. Grafická úprava, obálka a sazba: Mgr. Jana Musilová, Ph.D.   Univerzita Palackého v Olomouci v tomto roce vydala publikaci N. F. Melniková-Papoušková: osudy ruské emigrantky v Československu (2025). Její autor R

Zpráva představuje a kontextualizuje publikaci Výtvarná výchova v interakcích , která se zaměřuje na současné podoby výtvarné výchovy v jejich mezioborových, institucionálních a společenských souvislostech. Text shrnuje základní koncepční východiska publikace, její tematickou strukturu a cílové skupiny. Pozornost je věnována způsobům, jimiž publikace propojuje teorii výtvarné výchovy s pedagogickou praxí, výzkumem a oblastí vizuální kultury a reflektuje její význam pro aktuál

Celostátní přehlídky výtvarných prací dětí a mládeže, pořádané útvarem ARTAMA, patří již desetiletí k pilířům oboru výtvarné výchovy v České republice. Na rozdíl od běžných soutěží představují tyto přehlídky unikátní metodickou platformu, která akcentuje koncepční a dlouhodobou práci pedagoga a hloubku tvůrčího procesu jeho žáků. Pro českou výtvarně-pedagogickou obec jsou tyto akce nepostradatelným místem setkávání, živou galerií inovativních přístupů a silným inspiračním imp