Pozvání k účasti na 18. celostátní přehlídce výtvarných prací dětí a mládeže 2026
- NIK ARTAMA

- 30. 11. 2025
- Minut čtení: 3
Aktualizováno: před 3 dny

Celostátní přehlídky výtvarných prací dětí a mládeže, pořádané útvarem ARTAMA, patří již desetiletí k pilířům oboru výtvarné výchovy v České republice. Na rozdíl od běžných soutěží představují tyto přehlídky unikátní metodickou platformu, která akcentuje koncepční a dlouhodobou práci pedagoga a hloubku tvůrčího procesu jeho žáků. Pro českou výtvarně-pedagogickou obec jsou tyto akce nepostradatelným místem setkávání, živou galerií inovativních přístupů a silným inspiračním impulsem, který přímo ovlivňuje kvalitu výuky na všech stupních škol.
Tradice, inspirace a profesní růst
Význam přehlídky spočívá v jejím uceleném systému práce s učiteli. Nejedná se o jednorázovou výstavu, ale o dlouhodobý vzdělávací cyklus, jehož součástí jsou pravidelné přípravné semináře, odborné workshopy a rozborové semináře s předními odborníky. Tato setkání umožňují pedagogům reflektovat aktuální trendy, sdílet zkušenosti z praxe a společně hledat cesty, jak do výuky přirozeně včleňovat jazyk současného umění. Letošní téma „HRANICE DESIGNU“ vzniklo v úzké spolupráci s organizací Designéři dětem a VŠUP Praha, a nabízí tak učitelům možnost prozkoumat přesahy mezi volným uměním a designem jako procesem navrhování a řešení problémů.
Význam přehlídky pro pedagogickou praxi
Tato přehlídka představuje zásadní metodickou platformu pro výtvarné pedagogy všech stupňů škol (MŠ, ZŠ, ZUŠ, SŠ) i lektory v galeriích. Nabízí jedinečnou příležitost ke sdílení inovativních přístupů, reflexi vlastní výuky a hledání nových cest, jak děti a mládež vést k porozumění světu, který nás obklopuje. Design zde není chápán jen jako tvorba předmětů, ale jako proces navrhování, řešení problémů a zkoumání souvislostí mezi funkcí a estetikou. Účast v projektu motivuje žáky k hlubšímu přemýšlení o vizuální kultuře a dává pedagogům cennou zpětnou vazbu skrze odborné semináře.
Důležité termíny a harmonogram
Aby vám neunikla žádná z klíčových fází, připravili jsme stručný přehled:
30. 1. – 15. 3. 2026: Elektronické přihlašování projektů a registrace.
15. 3. 2026: Uzávěrka přihlášek a elektronické evidence.
16. 3. – 31. 3. 2026: Období pro zaslání nebo osobní dovoz fyzických projektů do NGP.
30. 5. 2026 v 15:00: Slavnostní zahajovací vernisáž v malé dvoraně Veletržního paláce NG. Srdečně zveme autory i jejich doprovod!
31. 5. 2026 (dopoledne): Rozborový seminář v prostorách Korza NG – klíčová část pro pedagogy a odbornou reflexi.
30. 5. – 26. 6. 2026: Trvání výstavy v Národní galerii Praha (otevřeno 10:00–18:00, kromě pondělí).
Pokyny pro účastníky
1. Elektronická přihláška
V termínu do 15. března je nutná registrace na webu www.vytvarneprehlidky.cz. Každý pedagog může přihlásit maximálně tři kolekce.
Forma dokumentace: Kromě klasických děl lze proces a výsledky prezentovat i jako „vizuální knihovnu“, portfolia, fotozáznamy nebo YouTube videa (pozor: nepoužívejte PowerPoint, CD či USB).
Obsah přihlášky: Autorské údaje (neveřejné) a průvodní text, který poslouží jako popisek při instalaci. Lze přiložit až 8 fotografií (JPG, max. 1 MB každá) pro ilustraci na webu.
2. Zasílání a parametry kolekcí
Zabalené kolekce odesílejte v druhé polovině března na adresu: Johana Plachtová, NGP Veletržní palác, Dukelských hrdinů 47, 170 00 Praha 7.
Maximální rozměry:
Plošné práce: plocha do 2 m² (např. 1 m x 2 m).
Prostorové práce: objem do 1 m³ (např. 1 m x 1 m x 1 m).
Označení zásilky: HRANICE DESIGNU 2026 + jméno vedoucího projektu + název školy/zařízení.
Při osobním dovozu je nutná předchozí domluva na tel.: 739 074 848.
Inspirace a odborné zázemí
Přehlídka vzniká ve spolupráci s organizací Designéři dětem a VŠUP Praha, což zaručuje vysokou odbornou úroveň a aktuálnost tématu. Cílem je zkoumat hranice mezi volným uměním a designem a objevit nové tvůrčí podněty pro práci s mladou generací.
Těšíme se na vaše projekty a na viděnou v květnu v Národní galerii!
MgA. Michal Chodanič
Artama, oddělení výtvarné aktivity Národní institut pro kulturu



![Příklady dobré praxe učitelů při práci se sociální inkluzí – pilotní studie v rámci tří základních škol v ČR[1]](https://static.wixstatic.com/media/324c4c_8ba2099469174a658a0da1b32d9f2a41~mv2.jpg/v1/fill/w_751,h_1000,al_c,q_85,enc_avif,quality_auto/324c4c_8ba2099469174a658a0da1b32d9f2a41~mv2.jpg)