Všechny vydané články a další obsah webu v chronologickém pořadí

Zmrzlá paleta | fotografie Barbora Svobodová | 12 let Pod vedením Leony Bubeníkové | ZŠ TGM Ivančice A tak z krásného listu vznikl ještě hezčí. Když se na něj podívám, připomíná mi barevnou paletu. V hodině výtvarky jsme fotili zimní krajinu. Jak jsem šla, tak jsem potkala omrzlý list. Vyfotila jsem ho. V příští hodině jsme šli do počítačové učebny a paní učitelka nás seznámila s grafickým editorem Zoner Photo Studio. Měli jsme za úkol fotku upravit a "pohrát" si s ní. Tak js

Konec sezóny | fotografie Matěj Ševčík | 12 let Pod vedením Leony Bubeníkové | ZŠ TGM Ivančice začátek jara znamená konec něčeho, co jsme měli rádi. Fotografie vznikla jako součást výtvarného projektu ve škole na téma Sníh a mráz. Fotili jsme zamrzlou přírodu na konci zimy, když už skoro začínalo jaro. Fotil jsem digitálním fotoaparátem a fotografii jsme pak v hodině výtvarky upravovali v grafickém editoru Zoner Photo Studio. Zvolil jsem černobílou verzi a upravoval jsem svět

Adéla Šabatová | Poslední pohled Autorské animace na téma okamžik | animace skupina studentů 2.G a 6.V – GaSOŠE Sedlčany | 16–17 let Pod vedením Adély Plátkové | GaSOŠE Sedlčany Ondřej Beneš | Michal Berounský | Jakub Částka | Tsunami Stačí si všimnout jedné krátké události – momentu – a dát mu prostor… Tato série animací se zaměřuje na zachycení krátkého okamžiku, který studenti rozpracovali do jednoduché, ale jasně vystavěné situace. Někdy stojí za to zastavit se u něčeho,

Oči nelžou | digitální grafika Sofie Prachýlová | 15 let Oči nelžou mají poukázat na to, že každý člověk má krásné a jedinečné oči a ty nám ukazuji různé emoce – jak negativní (to má být to tmavé oko), tak i pozitivní. Na tomto díle jsem si zkoušela, jak lze kreslit oči digitální formou. Miluju kreslit oči. Oči jsou pro mě něco tak krásného, co nedokáži popsat, tak to zkouším popsat takto digitálním dílem. Oči jsou pro mě něco tak krásného, co nedokáži popsat, tak to zkouším

Jak se Titanic (ne)potopil | animace Žáci 8.B, Základní škola Arbesova Jablonec nad Nisou | 14–15 let Lodě a příšera | animace Žáci 8.B, Základní škola Arbesova Jablonec nad Nisou | 14–15 let Ptačí ohňostroj | animace Žáci 8.B, Základní škola Arbesova Jablonec nad Nisou | 14–15 let Pod vedením Šárky Coganové | ZŠ Arbesova v Jablonci nad Nisou Zkušenost se stop motion animací se tak stala důležitým impulzem pro jejich další rozvoj v oblasti digitálních technologií a posílila j

Vidět jinak: digitální rozklad reality portrétu | digitální grafika, animace Kolektiv žáků 8.B ZŠ Arbesova Jablonec nad Nisou | 14–15 let Pod vedením Šárky Coganové | ZŠ Arbesova v Jablonci nad Nisou otevírají téma proměny identity, paměti a reality v digitálním věku – ukazují, že obraz není pevný, ale proměnlivý, vrstevnatý a živý proces Projekt „Vidět jinak: digitální rozklad reality“ vznikl v rámci výuky výtvarné výchovy žáků 8. ročníku ZŠ Arbesova a zaměřuje se na kreativ

Funny Car | design, programované dílo Třída V1. A | 13–15 let Pod vedením Lenky Trantírkové a Dagmar Kolářové | Gymnázium Hranice tvorbu originální hračky jako osobité vize technologického světa budoucnosti Projekt Funny Car propojuje výtvarnou výchovu a informatiku prostřednictvím tvorby designu robota a jeho programování. Žáci a žákyně nejprve výtvarně navrhli vnější podobu robota, přičemž pracovali s estetikou, výrazem a možnostmi designu, a to individuálně či ve skupinác

Kousek štěstí | fotografie Kryštof Kvasnička | 12 let Pod vedením Leony Bubeníkové, ZŠ TGM Ivančice když máte špatný den, stačí si všimnout maličkostí a hned se ten den rozzáří. Život někdy může být krutý, ale stačí málo a hned se budete cítit líp. Fotografie vznikla jako součást školního výtvarného projektu. Fotil jsem mobilem detail mechu na namrzlých kolejích. Fotku jsem pak upravil v grafickém editoru Zoner Photo Studio. Upravil jsem světla, barvy, pohrál jsem si s kontra

Eyes to eyes | digitální grafika Natálie Strnadová | 15 let Pod vedením Evy Nytrové | ZUŠ Ostrava-Poruba Důraz na oko jako nositele výrazu a identity vede k potlačení ostatních částí obličeje a k vytvoření osobitého vizuálního stylu. Soubor digitálních maleb vznikl jako autorská studie zaměřená na motiv oka, který autorka vnímá jako klíčový prvek lidského portrétu a zároveň i jako impuls pro zlepšení se v digitální malbě. Práce byly realizovány na tabletu v aplikaci Procreate

Digitální tvorba žáků ZUŠ B. Smetany v Karviné | digitální grafika Žáci počítačové grafiky ze Základní umělecké školy Bedřicha Smetany v Karviné | 10–14 let Pod vedení Zuzany Szulové | ZUŠ Bedřicha Smetany v Karviné Inspirací nám byl například svět dějin umění, současná popkultura, PC hry, pohádky, literatura, hudba a film. Výuka předmětu počítačové grafiky na naší ZUŠ představuje tvůrčí prostředí zaměřené na systematický rozvoj vizuální gramotnosti a digitálních dovedností.

Tereza Kvapilová | Cesta životem Cesta, cyklus… | animace skupina studentů z 6.V a 2.G GaSOŠE Sedlčany | 16–17 let Pod vedením Adély Plátkové | GaSOŠE Sedlčany Když se proces rozdělí na malé etapy, je možné zachytit rytmus i logiku změn, které by v reálném čase zůstaly skryté. Tato série animací se zaměřuje na děje, které se vyvíjejí postupně a ukazují proměnu v čase. Studenti pracovali s tématy, jako je růst květiny nebo symbolická cesta životem, a rozebrali je do jednotliv

Love Letter | animace Markéta Koláčná | 17 let Pod vedením Adély Plátkové | GaSOŠE Sedlčany Dopis tu funguje jako prostor pro myšlenku – „co napíšu, začne existovat“. Krátká animace Love Letter pracuje s motivem postupně se objevujícího textu milostného dopisu, který se vynořuje slovo po slovu v klidném tempu. Díky tomu působí celé zpracování velmi poeticky a umožňuje divákovi vnímat vznik sdělení jako pomalý, osobní proces. Dopis tu funguje jako prostor pro myšlenku – „co na

Veverka | animace Anna Máchová | Jana Matušková | Lucie Michálková | Natálie Vršecká | 16–17 let Pod vedením Adély Plátkové | GaSOŠE Sedlčany Animace zachycuje hravou scénu z podzimu Animace zachycuje hravou scénu z podzimu, kdy z větve pomalu padá list a jeho pohyb se stává hlavním impulsem celého děje. Teprve ve chvíli, kdy list dopadne na zem, přibíhá veverka, která nakonec skočí do měkké hromady listí. Skupina studentek pracovala s jednoduchou stop‑motion technikou, kter

Solstice | vizuální identita, grafický design Markéta Chmelařová | Adriana Tančáková | Kateřina Vyhlasová | 17 let Pod vedením Adély Plátkové | GaSOŠE Sedlčany Navrhly vizuální identitu a logo pro jimi vytvořenou značku Solstice, podobu jednotlivých flakonů a doprovodné plakáty pro jaro, léto, podzim a zimu. Solstice je návrh kolekce parfémů, který vytvořila skupina studentek v rámci svého ročníkového projektu ve výtvarné výchově. Zadáním bylo navrhnout vizuální identitu zna

Videoklip k písni Flying – Nice Little Penguin | animace Kolektiv třídy 5.A – 5. ZŠ Kolín | 10–11 let Pod vedením Markéty Rosenkrancové | 5. ZŠ Kolín odvyprávěly svoji verzi příběhu, která by jinak možná zůstala ostatním skryta Držte si klobouky, bude se létat! Tento animovaný film bude pro nás už navždy spjat s Českou školní inspekcí :-), aneb samotná tvorba dětí odstartovala na vyžádání paní inspektorky, kterou téma filmu na naší škole velice zajímalo. Děti z 5.A se přímo p

František Kmoch | animace, video Kolektiv autorů – 2. st. 5. ZŠ | 11–14 let Pod vedením Markéty Rosenkrancové a Petry Prylové | 5. ZŠ Kolín školní film vypráví o životě učitele a kapelníka Františka Kmocha Krátký školní film vypráví o životě učitele a kapelníka Františka Kmocha, a to prostřednictvím rozhovoru babičky se svou vnučkou Andulkou. Animace dětí i historické záběry ukazují jeho odkaz a tradici festivalu Kmochův Kolín, který spojuje generace.

O medvědech od Kolína | animace, video Děti z kroužku Filmaři a Reportéři TV5 | 10–14 let Pod vedením Markéty Rosenkrancové | 5. ZŠ Kolín "Potkali se u Kolína"? Jak by to vypadalo, kdyby se medvědi potkali znovu v roce 2025? Co se obyvatelům Kolína vybaví, když se řekne: "Potkali se u Kolína"? Jak by to vypadalo, kdyby se medvědi potkali znovu v roce 2025? Náš školní film je nejen poctou autorům původního seriálu, ale i zamyšlením, jak by to s medvědy mohlo vypadat v aktuáln

Monetův pohled fotoaparátem | třídy 6.AZB a 7.AZB | PORG Brno | 11–14 let Pod vedením Anety Luňákové | ZŠ PORG Brno Podstatou úkolu nebylo jen technické zvládnutí fotografie, ale především pozorné dívání se. Jak se mění jedno a totéž místo, když na něj pohlédneme v jiném světle, v jinou hodinu, v jiné náladě? Přesně tuto otázku si před více než sto lety kladl Claude Monet, když opakovaně maloval průčelí katedrály v Rouenu za proměnlivých světelných a atmosférických podmínek.

Myška a bleška | animace Žáci výtvarného oboru Základní umělecké školy Moravské Budějovice | 11–14 let Pod vedením Jany Schlosserové, ZUŠ Moravské Budějovice Animace byla vytvořena s použitím autorských vlastnoručně vyrobených papírových loutek a rekvizit, které žáci rozpohybovali stop-motion technikou a fotili na tablety. Animace byla vytvořena s použitím autorských vlastnoručně vyrobených papírových loutek a rekvizit, které žáci rozpohybovali stop-motion technikou a fotili

Když AI oživí dávné sochy – Terakotová armáda v pohybu | video Třída 1.AGB | PORG Brno | 11–12 let Pod vedením A. Luňákové a P. Hodála | Gymnázium PORG v Brně Umělá inteligence zde nesloužila jako automat na hotové výstupy, ale jako nástroj, který žáci museli cíleně ovládat, usměrňovat a jeho výsledky kriticky posuzovat. Museli formulovat přesné pokyny, vyhodnocovat kvalitu generovaných snímků, rozhodovat o jejich pořadí. Mohou se sochy staré přes dva tisíce let pohnout? V ho

Reklama na cukr | animace Linda Bašistová | Anežka Kňourková | 14 let Pod vedením Markéty Rosenkrancové | 5. ZŠ Kolín Reklama vznikla z reálných fotografií a obrázků Reklama vznikla z reálných fotografií a obrázků, ale k animaci došlo za použití AI. Zvuk, dabing v režii autorek.

Reklama na Persil Deep Špína | animace Vilém Kňourek | 12 let Pod vedením Markéty Rosenkrancové | 5. ZŠ Kolín filmový trik uvnitř pračky. Vtipná reklama s použitím prvků umělé inteligence pro filmový trik uvnitř pračky.

Tábor v lese | animace Tereza Hudecová | Sára Šímová | 10 let Pod vedením Markéty Rosenkrancové | 5. ZŠ Kolín jak snadno se může běžný táborový výlet proměnit v magické a trochu strašidelné dobrodružství. Film poutavě ukazuje, jak snadno se může běžný táborový výlet proměnit v magické a trochu strašidelné dobrodružství.

Duhověšedá dívka | animace Ema Begovská | Ella Kadlecová | Juliana Dejdarová | Diana Paulová | 10 let Pod vedením Markéty Rosenkrancové | 5. ZŠ Kolín i malý zvířecí společník proměnit šedý a smutný svět v místo plné barev. Film dětskýma očima ukazuje, jak velký vliv má na náš život přátelství a jak dokáže i malý zvířecí společník proměnit šedý a smutný svět v místo plné barev.