top of page

Všechny vydané články a další obsah webu v chronologickém pořadí


Mezinárodní projekt byl završen přehlídkou dětského výtvarného projevu a zahraničními mobilitami
Zpráva informuje o průběhu mezinárodního projektu a Národním kole mezinárodního bienále figurální kresby a malby dětí a mládeže |...

Redakce


Narativ o narativu – česká zkušenost
Pojem narativ zahrnuje mnoho variant a odstínů. Jedním z nich je reflexe – schopnost narativu nahlížet na sebe sama a tvořit tím narativ...

Jan Slavík & Kateřina Dytrtová


Vliv nových médií na klasické narativy výtvarné výchovy
Narativy výtvarné výchovy – stejně jako i narativy jiné – jsou součástí řádu panujícího diskurzu, a jsou tedy proměnlivé a dobově a...

Petra Šobáňová & Jana Jiroutová


Relevance Jungových psychologických typů pro hudební recepci a výchovu
Carl Gustav Jung svými analýzami nevědomých procesů dalece překročil rámec psychoanalýzy, a to také svou koncepcí psychologických typů,...

Martina Stratilková


Prostor pro krajinu v současné výtvarné výchově
Článek se zabývá možnostmi tvůrčí práce s krajinou v současné výtvarné výchově. Text cílí především na vytvoření přehledného a...

Karel Řepa & Aleš Pospíšil


Špecifická funkcia verejného priestoru vo vzťahu k umeleckej produkcii
Príspevok sa venuje téme verejného priestoru ako platforme pre umeleckú produkciu. V krátkosti porovnáva umelecké inštitúcie a verejný...

Tomáš Timko


Mukumú: Recenze
ŠAVLÍKOVÁ, Lucie a BAŠTANOVÁ, Pavla: Mukumú. Praha: Argo, 2020 Psát na podzim 2021 jakoukoli reflexi rok staré knihy Lucie Šavlíkové a...

Petr Kukal


Recenze: Škola ako laboratorium moderného života.
K reforme umeleckého školství ve strednej Európe (1900–1945) U příležitosti 90. výročí založení Školy uměleckých řemesel v Bratislavě a...

Silvie Novotná


Pandemie koronaviru jako příležitost pro pedagogické inovace
Výzkum didaktických prostředků muzeí umění a galerií Zpráva informuje o probíhajícím výzkumném projektu Pandemie koronaviru jako...

Kateřina Mesdag


Quo vadis, české kurikulum? | Na okraj procesu revizí rámcového vzdělávacího programu pro ZV
Vstupní text nového čísla časopisu Kultura, umění a výchova připomíná podstatné události roku 2021, zejména zavedení nově upraveného...

Petra Šobáňová
Ostrov zítřejšího dne
Článek z pera vedoucí redaktorky objasňuje obsahové zaměření nově vznikajícího časopisu Kultura, umění a výchova a představuje čtenářům...

Petra Šobáňová


Tvorba jako způsob poznávání ve výtvarné výchově
Stať se věnuje expresivní tvorbě jako předmětu výzkumu a teorie ve výtvarné výchově v kontextu jiných expresivních oborů. Usiluje o širší...

Jan Slavík


Nevítaný host
Editorial z pera vedoucí redaktorky představuje aktuální číslo časopisu Kultura, umění a výchova a zmiňuje nevítaného hosta, jehož...

Petra Šobáňová


Konkrétní poezie a její (post)digitální obdoby (dokončení z minulého čísla)
Konkrétní poezie se dnes na mezinárodní umělecké scéně opět těší značné pozornosti, což dokládá množství výstav a publikací, ale rovněž...

Jakub Guziur


Konkrétní poezie a její (post)digitální obdoby | 1. část
Konkrétní poezie se dnes na mezinárodní umělecké scéně opět těší značné pozornosti, což dokládá množství výstav a publikací, ale rovněž...

Jakub Guziur


Vzdělávání seniorů | Senioři jako účastníci vzdělávacího programu v oboru památkové péče
Předkládaný text představuje vzdělávací program, určený pro populaci v seniorském věku, jako jednu z možností, jak efektivně naplnit...

Kateřina Pávková


Mýty o tvořivosti a jejich vliv na naplňování kurikula ve výtvarné výchově
Porozumění konstruktu tvořivosti je pro naplnění kurikula a jeho cílů ve výtvarné výchově zcela nezbytné. Mýty o tvořivosti, implicitní...

Kateřina Štěpánková


Jak „zabít“ tvořivost ve výtvarné výchově
Příspěvek se zabývá vnějšími faktory ovlivňujícími tvořivost ve výtvarném vzdělávání na primárním a preprimárním stupni. Popisuje vybrané...

Kateřina Štěpánková


Využití umělecké výchovy při rozvoji sociálního a emocionálního učení
V souvislosti se současnou výchovou a vzděláváním se čím dál častěji obrací pozornost k sociálnímu a emocionálnímu učení (SEL) jako k...

Jitka Mikošková


Digitální zdroje pro výtvarnou výchovu v České republice (nejen) v době krize
Stručná přehledová studie reaguje na aktuální situaci způsobenou pandemií covid-19 a nahlíží na tento krizový stav v souvislosti s...

Lucie Tikalová


Cesty dramatické výchovy na kongresu Drama in Education v Retzhofu v Rakousku
Příspěvek se zabývá rozborem metod a způsobů práce čtyř zahraničních lektorů dramatické výchovy, jejichž workshopy byly realizovány v...

Kateřina Žarnikov


Výtvarné projevy dětí, dospívajících a studentů v roce 2013
Příspěvek pojednává o vybraných aspektech současného stavu výtvarného projevu dětí, dospívajících a studentů ve škole i mimo školu....

Hana Babyrádová


Projekt „ArtMap“ | Možnosti interaktivní digitální tvorby ve výuce na střední škole
Případová studie, která je předmětem tohoto příspěvku, představuje intermediální projekt založený na komunikaci, spolupráci a sdílení s...

Petra Filipová
bottom of page



