Všechny vydané články a další obsah webu v chronologickém pořadí

Text představuje kvalitativní pilotní studii, která se zaměřuje na identifikaci a deskripci příkladů dobré praxe učitelů při práci se sociální složkou vzdělávacího procesu v rámci inkluzivního vzdělávání. Principy určující dobrou praxi, sociální aspekty inkluze a postoje učitelů jsou mnoha výzkumníky zmapované (Šmelová, Souralová, 2017; Potměšil, 2018; Pivarč, 2020). Tato studie však hledá konkrétní zkušenosti učitelů, které se mohou stát inspirací pro jiné pedagogy v oblasti

Výzkumná studie si klade za cíl objasnit pozitivní účinky humoru na proces učení studentů oboru výtvarná výchova a kultura se zaměřením...

Příspěvek se zabývá soudobými vzdělávacími cíli, šancemi a charakteristikami pedagogiky umění v německy mluvících zemích, orientovanými...

Pri rozvíjaní kultúrnej gramotnosti je v dnešnej dobe potrebné hľadať nové stratégie vzájomnej spolupráce múzea so školou. Jednou z...

Predkladaný príspevok približuje inovatívny prístup kreatívneho rozvíjania výtvarného myslenia, cítenia a tvorivosti žiakov na hodinách...