top of page

Všechny vydané články a další obsah webu v chronologickém pořadí


KVV PdF UP | Vyjádření nesouhlasného stanoviska k pojetí vzdělávací oblasti Umění a kultura v rámci veřejné konzultace RVP ZV
Rádi bychom vyslovili znepokojení nad zveřejněnou podobou vzdělávací oblasti Umění a kultura v novém RVP ZV. Podoba formuláře na...

Redakce


Stanovisko Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci ke zveřejněnému návrhu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání
Redakce časopisu Kultura, umění a výchova přináší jako dokument Stanovisko PdF UP k návrhu Rámcového vzdělávacího programu pro základní...

Redakce


Listy České sekce INSEA přinášejí sumarizaci současného dění v oblasti výtvarné pedagogiky a reformy RVP ZV
Zatím poslední číslo Listů České sekce INSEA (1/2023) přináší sumarizaci a reflexi současného dění v oblasti výtvarné pedagogiky a...

Česká sekce INSEA


Kulturní kompetence v Hlavních směrech revize Rámcového vzdělávacího programu pro ZV
Kulturní kompetence v Hlavních směrech revize Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Článek nabízí stručné ohlédnutí za...

Petra Šobáňová


Prohlášení zástupců vzdělávacích oborů hudební a výtvarná výchova z mezioborového pracovního setkání
Otevřený dopis ministru školství ze 17. října 2022 prof. JUDr. Vladimír Balaš, CSc. Mgr. Jan Mareš, MBA Mgr. Jaromír Beran PaedDr. Michal...

Redakce


Připomínky České sekce INSEA k Hlavním směrům revize
Připomínky České sekce INSEA k Hlavním směrům revize Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání z 10. 4. 2022 Úvodem Česká...

Petra Šobáňová


Quo vadis, české kurikulum? | Na okraj procesu revizí rámcového vzdělávacího programu pro ZV
Vstupní text nového čísla časopisu Kultura, umění a výchova připomíná podstatné události roku 2021, zejména zavedení nově upraveného...

Petra Šobáňová


Nesouhlasné stanovisko k revizím RVP ZV
Přinášíme dokument v podobě nesouhlasného stanoviska České sekce INSEA vůči tzv. malé revizi. Dokument adresovaný ministru školství a...

Redakce
bottom of page